我的舍友是高中女同学 - 第146章 读评论

    邓文安和冬小羽靠在枕头上。
    他们原本约好五天后读评论，今天就是这一天。
    “没有提前偷看吧？”邓文安问道。
    “你放心，我绝对没有偷看。”冬小羽答道。
    比起提前知道，她更想现在和邓文安一起看，体验这种过程。
    “用我的手机看吧，这样方便回別人的评论。”
    “好。”
    邓文安打开自己写的小说，翻到完结感想那章的留言区。
    “比我想的要多一些，我还以为只有几条而已。”邓文安说道。
    留言区有十多条评论，比他预想的要多一些。
    这该不会有很多书友看不懂某段剧情，才会有这么多评论吧？
    “那挺好的，这侧面说明你的小说还是很受欢迎的。”
    冬小羽停顿了下，接著道：“那现在开始看吧。”
    邓文安点开评论区，两人看著第一条留言。
    【看到小说完结天都塌了，好不容易找到一本喜欢看的仙侠小说，根本没看够。】
    【等我高考后，再来看作者大大的新书，加油！】
    “他很喜欢你的小说呢，还想高考后看你下一本书。”冬小羽笑著道。
    第一条评论就起了个好的开头。
    冬小羽为邓文安感到开心，有人这么喜欢他写的小说。
    邓文安笑了笑，他回復了这条评论。
    大概意思是，高考加油，希望你考个理想的成绩。
    “他是个狠人啊，这离高考还有半年，年都还没过，就不打算玩手机了。”
    “我以前高三的时候，回家都在玩游戏。”邓文安补充道。
    冬小羽露出疑惑地表情，问道：“我作业和试卷都写不完，你还有时间打游戏吗？”
    她跟邓文安在同一个班，为什么自己觉得作业写不完？
    “冬同学，你这一看就是好学生，从来都不抄作业的。”
    邓文安停顿了一下，接著道：“我以前可是抄作业的高手，星期天晚自习都在找人借作业抄。”
    冬小羽轻点头，认真写作业確实很花时间，但抄作业就不一样了。
    “你以前回宿舍都在做什么？”冬小羽好奇地问道。
    邓文安的成绩比她好一点，所以冬小羽觉得他在宿舍应该会挑灯夜战。
    同样是学习，大家的方法其实不太一样。
    有的同学特別认真，老师布置的作业会认真完成，这是他们的习惯，也是他们掌握知识的方式。
    也有的同学，他们不会完全跟著作业走。
    他们更愿意按自己的节奏来，比如多花时间整理错题，找些额外的资料来看。
    学习没有绝对统一的標准方法。
    別人觉得好的、管用的方法，放在你身上可能就不太顺手，甚至让你觉得效果不好。
    他们那一届常年排在年级第一的学生，他每天晚上学习到十二点，早上六点接著起床学习。
    有人效仿他的方法，有的学生撑不住半个月就放弃了，有的学生成绩反而下滑了。
    这种高强度的学习方法，不適用於每个人。
    “我晚上在宿舍看小说啊，关灯前看实体书，关灯后拿手机看电子书，我那时候看了很多轻小说来著。”
    “如果有同学愿意帮我带充电宝回家充个电，我晚上会看番剧。”邓文安说道。
    他高二下学期，买了个充电宝。
    充电宝没电的时候，他就拜託一位走读的同学拿回家充个电。
    请別人喝瓶饮料，人家就会很乐意帮忙。
    邓文安在高中看了很多轻小说和动漫，只要提前下载好，开飞行模式也能看。
    电量充足就看番剧，没电就看电子书。
    “你就看小说和动漫而已吗？”冬小羽再次问道。
    邓文安回忆了一下，回答道：“其他的话，偶尔跟舍友下棋、玩点休閒手游、戴耳机听歌。”
    翠竹高中没有禁止学生带手机，只要不在教室里拿出来玩就行。
    在宿舍玩游戏，就算班主任来宿舍，都可以当著班主任的面玩。
    翠竹高中有不少郊区过去念书的学生，他们来市区念书，如果没有一台手机，每周都会跟家里人断连五天。
    从小没离开过家，突然一个人到市区念书，家长们肯定会担心。
    如果这中途出了什么事，学校承担不起。
    考虑到这一点，就没有禁止学生带手机回学校，只是规定不能在教室玩。
    在教室玩就会被没收手机，需要家长过来才能拿回去。
    冬小羽露出疑惑地表情，这怎么完全跟她想的不一样。
    你是一点都不学习的吗？
    有时候真的会被这种人气死，人与人之间的差距怎么这么大？
    “那你以前是怎么学习的？”
    冬小羽真的很好奇这个问题。
    “上课的时候学习啊，有时候听不懂老师说什么，或者不想听，我就会自己看资料书、做点题目。”
    “语文课看意林，英语课背单词，生物课做习题本，背一下知识点。”
    “数学、化学、物理认真听课，大概就这样。”邓文安补充道。
    他是真的很认真听化学课，但每次只能考个二十多分，只能说天赋就没点在化学上。
    听到这些，冬小羽真的觉得邓文安在学习方面有些天赋。
    “那你多花点时间学习，岂不是能考到年级前十？”
    “你高估我了，我高三试过努力学习两个月，成绩没有任何变化。”
    邓文安笑了笑，接著道：“我觉得自己的天赋上限就在这里，再怎么学，分数也很难提上去。”
    学习也是要看天赋和资源的。
    他们那时候网络学习课程还没有普及，学习资源方面，只能私下去报补习班，但很多学生没有这种条件。
    天赋决定起点速度，努力决定加速度，方法决定转化率。
    无论是学习，还是打游戏，总会有个上限。
    每条跑道都有一道看不见的玻璃天花板，那就是个人的上限。
    有些人的天花板，高耸入云，潜力仿佛无穷无尽。
    而有些人的，则可能低垂许多，倾尽全力，指尖离那极限似乎也总差著那么一点距离。
    这不是因为他们不够努力，汗水是真实的。
    这也不是方法有误，也许他们已经竭尽所能地优化了路径。
    如果非要为这看似无奈的差距寻找一个解释，那只能將目光投向最初的那个起点。