我的舍友是高中女同学 - 第409章 前传（五）

    邓文安今年十岁，小学四年级。
    他现在课间时间喜欢跟杨钟和陈宇玩卡牌游戏，就像现在这样。
    邓文安和杨钟正在玩卡牌游戏，陈宇在一旁看著两人玩。
    杨钟看著邓文安的后场有四张卡盖著，他陷入沉思。
    “不攻击吗？”邓文安问道。
    “让我想一想。”杨钟答道。
    邓文安的卡组有很多陷阱卡，还是那种特別坑的陷阱卡。
    他每次攻击邓文安都有点害怕，毕竟隨时能把自己场上的怪兽全扬了。
    “我用这怪兽攻击你场上的怪兽。”
    杨钟犹豫再三，他还是选择发起进攻。
    毕竟不能这么耗下去，等下就要上课了，得速战速决。
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    在杨钟的目光中，邓文安打开后场的一张盖卡。
    “我发动陷阱卡，反弹你的攻击。”
    “又来这招？”
    对方怪兽的攻击宣言时，让它攻击无效，对方受到那个攻击力数值的伤害。
    这就是邓文安发动的陷阱卡效果。
    杨钟现在的生命值只有两千，他那张怪兽卡有两千五的攻击力。
    如果这张陷阱卡发动成功，他就输了。
    “我也发动陷阱卡！”
    杨钟打开后场的盖卡。
    这是一张反击陷阱卡，支付一半生命值可以发动效果。
    其中有一个效果，可以无效魔法卡或陷阱卡的效果。
    杨钟敢攻击邓文安，就是因为有这张卡。
    “那我再发动一张陷阱卡。”
    邓文安一边说著，一边打开后场的某张卡。
    杨钟看著邓文安的那张卡，他露出惊讶地表情。
    邓文安用的陷阱卡，跟他那张是同一张！
    “我无效你这张陷阱卡，你怪兽的攻击还是被反弹了。”
    “你的卡组到底放了几张陷阱卡啊！”
    陈宇没忍住笑了出来，这场卡牌游戏的胜负很明显。
    杨钟已经没有手段反击了，所以是邓文安贏下决斗。
    “不多吧，也就十几张。”
    邓文安没有仔细算过自己卡组有多少张陷阱卡，应该就十来张。
    “你这卡组也太坑了，放这么多陷阱卡。”杨钟吐槽道。
    邓文安看了眼时间，课间还有五分钟，还能玩一把。
    “我跟你玩一把。”陈宇说道。
    “那你来。”邓文安说道。
    杨钟把位置让给陈宇，这次轮到他当观眾。
    邓文安和陈宇洗了下牌，开始新的一局游戏。
    两人猜拳决定先后手，邓文安出拳头，陈宇出剪刀。
    “那我先手，你后手。”
    邓文安抽了五张卡，然后发动一张速攻魔法卡。
    此卡发动成功后，破坏对方卡组、手牌、场上和墓地所有卡，並將其除外。
    此卡的发动和效果不会被破坏和无效化，此卡不受任何卡效果影响。
    “你他喵这是什么卡？”杨钟惊呼道。
    这卡的效果就离谱，抽到就等於贏了。
    必胜的卡不是没有，但別人要抽到五张卡，凑齐全部身体部位才能获胜。
    你抽一张魔法卡就必胜，这根本就不合理。
    “你这张卡以后別塞进卡组了，一点意思都没有。”杨钟提议道。
    邓文安收拾著卡组，说道：“那好吧，以后就不放这个了。”
    他知道这张卡只能拿出来玩一次，杨钟和陈宇肯定不会给他玩第二次的。
    有些卡的效果太厉害了，塞进卡组里玩，別人没什么体验。
    杨钟伸出手，说道：“把你卡组给我看一下，让我看看你到底有多少张陷阱卡。”
    邓文安把自己的卡组递给杨钟。
    杨钟和陈宇开始数陷阱卡，最后数到了二十张。
    邓文安这卡组也就四十多张卡，陷阱卡占了快一半。
    “你这卡组的陷阱卡也太多了。”杨钟说道。
    他卡组都没超过十张陷阱卡，大多都是怪兽卡。
    ......
    ......
    放学后。
    教室里还有十个学生，邓文安就是其中之一。
    因为他们没有默写单词出来，所以被英语老师留下来了。
    英语老师是个很负责任的老师，她会认真教导学生。
    当然这种负责任的老师，有些学生是不太喜欢的。
    毕竟小孩子都爱玩，放学后就想回家，不喜欢被老师留在教室里背单词。
    邓文静走到教室门口，她的视线落在邓文安身上。
    看这个情况，应该不是为了打扫卫生，而是被老师留堂了。
    英语老师转过头看著站在门口的邓文静。
    她对这学生有点印象，是邓文安的妹妹。
    “进来坐吧，你哥还在背单词。”
    听到这句话，邓文静走进教室，她来到邓文安旁边。
    “哥哥，你还要多久？”
    “快了，我再背三个单词就行。”
    邓文安自认为记忆力还算可以，背几个英语单词还是很轻鬆的。
    只是他平时比较爱玩，也不喜欢背英语单词，就没有在这种地方花时间。
    两分钟后。
    邓文安拿著英语书走到老师面前，他指著书上的两个英语单词。
    “老师，这两个单词怎么念？”
    邓文安被英语老师留下来，有时候不是因为记不住单词，而是他不会念单词。
    背单词然后默写出来，其实都还算简单，稍微花点时间就行。
    但念单词可就难了，反正邓文安不太会念，发音完全不对。
    听完老师念了这两个单词后，邓文安念了一遍书本上的单词。
    接著他在纸上默写单词，並附带了单词的翻译。
    英语老师轻点头，隨后说道：“可以回去了，下次多花点时间背单词。”
    邓文安回到自己的座位，收拾好东西后，他和邓文静离开教室。
    “哥哥，你不是老说自己聪明吗，怎么天天被老师留下来背单词？”
    “你以后也会被英语老师留下来的。”
    邓文安所在的班级，超过半数的学生被英语老师留过堂。
    三年级才有英语课，邓文静现在是二年级，还没有这种课程。
    邓文安觉得邓文静以后也会被英语老师留堂的。
    毕竟她平时写作业都是能拖就拖，拖到睡觉前才写。
    邓文静认真背单词这种事，有点想像不出来。
    邓文安和邓文静离开学校，往家的方向走。
    自从邓文安四年级后，他都是跟妹妹两个人一起回家。
    林月琴告诉邓文安，放学后不能去人少的地方，得先把妹妹带回家。
    如果路上遇到坏人，那就大喊，让其他大人帮忙。
    邓文安將这些话记在心里。
    他听父母说过，以前镇上有几个小孩失踪，估计是被人贩子拐走了。